Assalamualaikum, Hi semua
Malam ni saya nak share tentang salah satu topik keibubapaan (parenting). Saya selalu berdepan kenapa ibu bapa selalu give up dengan anak-anak. Antara ayat yang keluar:
"susahlah ajar anak sendiri....memang tak boleh ajar kena hantar ke kelas"
"nak cakap macama mana lagi dengan dia... saya dah letih nak cakap benda yang sama"
oooooops.... cukup.cukup.
Ini lah hikmahnya kenapa wujudnya wanita menjadi ibu. Kerana sifatnya ibu, tidak jemu. Suka ulang-ulang.
Tak pernah serik. Walaupun ada wanita yang bukan macam yang saya sebutkan tadi.... kenapa wanita ini tak seperti itu.... it is because what had happenned on the past. Normal nya, wanita memang begitu, yang bezanya hanya kurang, sederhana atau terlalu prihatin sifat tadi.
Ini doa anak saya untuk kami suami isteri, sungguh terharu dan bersyukur,
" Ya Allah ya tuhanku engkau cucurilah rahmat ke atas kedua ibu bapaku seperti mana mereka telah mencurahkan kasih sayangnya mendidik ku semenjak kecil, Aaamin."
Apa pun, ini antara tip yang saya nak share untuk membentuk hubungan anak-anak bermula sejak tercipta dalam rahim. Anak-anak ini adalah gambaran kita. So, keep on reading...
Rasulullah
s.a.w. telah menggariskan empat tahap mendidik anak iaitu:
Tahap
pertama: Anak yang
baru lahir sehingga mumayyiz (enam tahun ) hendakkah kita banyak bergurau dan
membelai mereka dengan penuh kasih sayang sebagaimana haiwan menjaga anak.(Huraian : Ini bukanlah disuruh tiru tingkah laku haiwan, maksudnya, cuba tengok haiwan tunjuk kasih sayangnya pada anak-anaknya kasih yang menampakkan kasih sayangnya)
Tahap
kedua: Anak
berumur tujuh tahun sehingga baligh(14 tahun)hendaklah kita mendidik mereka
dengan arahan, disiplin dan beri tanggungjawab.
Tahap
ketiga: Anak
berumur 15 tahun hingga dewasa (21 tahun ) hendaklah dididik dengan cara
berkawan, bertukar pendapat dan hormati pendapat mereka selagi yang tidak
bertentangan dengan syariat.
Tahap
keempat: Anak
berumur lebih 21 tahun. Hendaklah para ibu bapa memberikan kebebasan bertindak
selagi tidak bertentangan dengan syariat.Ibu bapa hanya perlu bertindak sebagai
penasihat agar segala tindakkan mereka terkawal.
1. Kaedah pesanan dan arahan.
Pesanan
dan arahan merupakan salah satu daripada kaedah yang disarankan oleh Rasulullah
S. A. W. Anak-anak hendaklah dididik dengan dipesankan sesuatu terlebih dahulu.
Lihat bagaimana reaksi mereka, apakah mereka boleh melakukannya hanya selepas
sekali pesanan. Jika tidak berkesan maka hendaklah dipesan berulang kali tanpa
merasa jemu dan bosan. Menurut pandangan pakar pendidikan
kanak-kanak, anak yang pintar perlu diberi nasihat dan pesanan 200 kali tanpa
bosan supaya mereka benar-benar memahami pesanan itu dan dapat bertindak dengan
baik. Antara bentuk pesanan dan arahan kepada anak-anak :
- Mengenai solat di awal waktu
- Adab dengan orang tua-tua
- Adab dengan guru
- Adab dengan kawan-kawan
- Tugas harian di rumah
- Mengemas bilik sendiri termasuk
meja belajar.
- Tatacara makan mengikut
sunnah nabi
- Cara belajar yang berkesan
- Ingat sentiasa menutup aurat
apabila keluar dari rumah
- Keselamatan jalan raya
- Tanggungjawab melindungi
adik-adik.
2. Kaedah Bercerita
Kaedah
bercerita menguatkan hubungan anak-anak dengan ibu bapa terutamanya kisah-kisah
teladan daripada Al-Quran, kisah nabi dan sebagainya. Tujuan bercerita ialah
untuk mendidik anak-anak secara tidak langsung melalui pemahamam minda bawah
sedar mereka, menyampaikan maklumat dan menyerapkan pengajaran yang boleh
dicungkil daripada cerita tersebut, mengerat dan merapatkan hubungan anak dan
ibu bapa, anak-anak boleh menggambarkan di minda mereka dengan lebih jelas dan
ini lebih berkesan bergantung kepada kemahiran pencerita.
3. Kaedah Soal jawab
Kaedah
ke-3 dalam mendidik anak cemerlang ialah dengan bersoal jawab. Bersoalajawab
denagn anak akan menggerakkan minda mereka. Ibu bapa yang cemerlang hendaklah
sentiasa bersoal jawab dan mengambil tahu mengenai diri anak dan perkembangan
aktiviti dan pembelajaran mereka. Kaedah ini hendaklah dilakukan secara
berterusan dan tanpa mengira masa, keadaan dan tempat seperti ketika dalam
perjalanan, di rumah, waktu makan dan sebagainya.
Ibu bapa
hendaklah berusaha menjawab semua persoalan. Seandainya ibu bapa tidak tahu
atau tidak pasti jawapan kepada soalan anak, jangan teragak-agak atau enggan
untuk mengaku tidak tahu. Ibu bapa hendaklah memberi penjelasan atau jawapan
kepada persoalan yang ditanya oleh anak daripada orang yang mahir dalam
bidangnya.
Anak-anak
kecil lazimnya suka bertanya soalan yang bertubi-tubi. Ramai ibu bapa yang
tidak mengambil peduli keletah anak-anak ini. Tabiat ini tidak sewajarnya
menjadi amalan ibu bapa kerana tabiat anak-anak yang bertanya itu sudah
menggambarkan pembangunan minda anak-anka yang cemerlang. Jika ditangani dengan
baik anak itu mempunyai potensi yang tinggi untuk menjadi anak cemerlang.
4. Kaedah merujuk pengalaman lalu
Pengalaman
yang positif boleh dijadikan teladan, pengalaman yang negatif boleh dijadikan
sempadan. Pengalaman ini elok dibuktikan dengan gambar, dokumen atau barangan
peninggalan yang terlibat. Ini kerana pengalamna ini amat mudah untuk
menjelaskan mesej yang ingin kita sampaikan dan mudah pula dijadikan
iktibaroleh anak-anak. Pengalaman anak-anak itu juga penting. Kaitkan apa
perlunay mereka berwaspada denagn peristiwa pahit yang telah mereka alami atau
peristiwa manis dan kejayaan yang pernah mereka kecapi.
5. Kaedah nasihat dan teguran
Berilah
nasihat dan teguran kepada anak-anak dalam hal akidah, ibadah, akhlak,
tanggungjawab, kesihatan,
suci hati dan erti kesusahan. Kaedah ini sangat penting dan ia berbeza dengan
kaedah pesanan dan arahan. Ini kerana nasihat dan teguran tidak boleh dibuat
setiap hari atau setiap masa kerana anak-anak akan mudah merasa jemu dan bosan.
Ketika
mendengar nasihat dan teguran daripada ibu bapa, anak hendaklah dilatih supaya
memandang wajah kedua-duanya atau tunduk.
6. Kaedah bermain dan bergurau
Cuba
tanya diri anda, berapa kerapkah anda bermain-main dan bergurau-gurau dengan
anak-anak anda? Terdapat pelbagai kaedah untuk kita bergurau dengan anak-anak
ketika sedang bermain, beriadah mahupun bersukan. Matlamat bergurau dengan
anak-anak ialah untuk menggembirakan hati mereka.
Mengikut
kajian psikologi, apabila anak berasa gembira dan disayangi, mereka akan
menjadi anak yang berdisiplin dan berakhlak yang baik. Tetapi jangan pula
bergurau melampau batas seperti bermain dan bergurau berlarutan sehingga
meninggalkan ibadah wajib dan tugas yang lebih penting.
Bapa juga
tidak manis bergurau atau bermain dengan anak perempuan yang telah meningkat
dewasa. Begitu juga ibu tidak manis bermain dengan anak lelaki yang telah
meningkat dewasa. Perlakuan tidak manis ini jika tidak diikat oleh iman yang
kuat, sering berlarutan sehingga boleh menyebabkan berlakunya sumbang mahram.
7. Kaedah latihan yang berterusan
Anak yang
cemerlang perlu dilatih secara praktikal dan berterusan. Kaedah ini juga
disarankan oleh Rasullullah S.A.W. Anak kita memang cemerlang tetapi perlu
dilatih secara praktikal dan berterusan. Kaedah latihan boleh dibahagikan
kepada beberapa ciri diantaranya :-
a.
Jantina
Ibu bapa
hendaklah memberi tugas kepada anak-anak sesuai dengan jantinanya seperti tuga
yang berat dan kasar diagihkan kepada anak lelaki manakala anak perempuan
kepada kerja-kerja dalaman yang lebih ringan dan sesuai dengan watak
keperempuanan mereka. Bagaimanapun tidak salah jika anak lelaki diajar dan
diasuh melakukan pekerjaan yang sering dilakukan oleh orang perempuan seperti
membasuh pakaian sendiri, menyidai pakaian, melipat pakaian, memasak, membasuh
pinggan dan sebagainya.
b. Usia
Pengagihan
tugas juga perlu diagihkan mengikut usia. Anak yang berusia di bawah enam tahun
belum boleh diberi tanggungjawab yang serius. Tahap tanggungjawab boleh
ditingkatkan apabila usia mereka meningkat dan mengikut kesesuaian waktu.
Jangan
lupa memberi pujian dan penghargaan kepada anak setelah mereka berjaya
melakukan sesuatu pekerjaan itu. Namun jangan berlebihan kerana bimbang anak
itu akan bersifat takbur.
Terima kasih. Jom share pandangan anda. Semoga bermanfaat.
Sumber:
Majalah Wanita November 2005 - 7 Kaedah Mendidik Anak Cemerlang oleh
Noraishah Ismail
